Как стать президентом школы чтобы тебя выбрали

предвыборная программа, лозунг и речь на пути к победе

Для того чтобы воспитать политически грамотное новое поколение, у которого будет ответственность не только за свои поступки, но и за всю страну в целом, в рамках школьной программы по праву в учебных заведениях все чаще стала проводиться игра под названием «Выборы президента школы».

Данное мероприятие рассчитано на то, чтобы показать подрастающему поколению, насколько важно их мнение и с какой серьезностью нужно подходить к вопросам государственной важности.

На какую аудиторию рассчитан данный проект?

Игра «Выборы президента школы» проводится в рамках учебного заведения, ее участниками автоматически становятся учащиеся с 1-го по 11-й классы, а также все педагоги, включая директора и завучей.

У каждого ребенка в данном случае появляется право голоса за ту или иную кандидатуру. И задачей педагогов является объяснение детям, как правильно проголосовать. Основной акцент необходимо делать на то, что не стоит при выборе отталкиваться от чьего-то мнения, нужно мыслить только самому и учиться принимать правильное решение.

Кандидаты на пост президента

Из представителей 9-10-х классов выбираются кандидатуры, претендующие на пост президента. Представители 11-х классов не рассматриваются, поскольку у них имеется важная задача - успешно сдать выпускные экзамены.

Кандидатур должно быть немного, по 1-2 человека от каждого класса, в данном случае рассматривается количество параллелей в школе. Поскольку дети еще только учатся быть ответственными гражданами своей большой страны, при сильно большом объеме участников у ребят пропадает интерес к тщательному изучению их программ.

Кандидатом на пост может стать любой ученик школы из старших классов, который соответствует следующим критериям:

хорошо учится;
придерживается активного образа жизни;
обладает лидерскими качествами в классном (школьном) коллективе;
способен защищать и отстаивать интересы других учеников.

Мероприятие «Выборы президента школы» должно быть максимально приближено по своему содержанию к истинной процедуре выборов.

Основные этапы проведения игры

Как и в любой игре, проводимой в учебном заведении, у данного проекта существуют основные этапы проведения, которые носят взрослые названия. К ним относят:

Ознакомление учащихся школы с избирательным правом. Этот подготовительный этап может быть как индивидуального плана (проводится в каждом классе отдельно), так и общего характера (в виде общешкольного классного часа).
Выдвижение кандидатов, проведение агитации, сбор подписей, регистрация кандидатов - все это относится к основному этапу мероприятия под названием «Предвыборная кампания».
Участие в выборах, подсчет голосов, объявление победителя – это заключительный этап под названием «Голосование».

Игра данного плана проводится на протяжении 10 учебных дней.

Школьные выборы

Прежде чем начать игру, педагог-организатор должен знать, как провести выборы президента в школе. Вначале должна быть объявлена дата выборов и число, до которого все претенденты на данный пост обязаны подать свои заявки. Далее создаются два вида избирательных комиссий – в классах (окружные) и общешкольная (центральная). Именно они являются основными организаторами выборов. Учителю-организатору нужно помнить о том, что игра должна быть максимальным образом приближена к реальным условиям проведения, а следовательно, членами избирательной комиссии не могут быть родственники и друзья кандидатов.

После того, как решены организационные вопросы, наступает следующий этап – регистрация участников, претендующих на пост президента школы.

Последним шагом в этом мероприятии являются сами выборы, которые включают тайное голосование, подсчет голосов и объявление победителя. После этого он должен произнести торжественную речь президента школы на выборах.

Предвыборные мероприятия в школе

Для того чтобы данная игра проходила успешно и вызывала у детей желание принимать участие, необходимо их промотивировать, рассказав о том, с какой целью проводятся выборы президента школы. Предвыборная программа должна быть у каждого кандидата. Она отражает основные проблемы школы, с решением которых будущий президент должен работать непосредственно.

Кроме того, нельзя забывать о том, что проводятся выборы президента школы. Предвыборная программа должна быть лаконичной и понятной любому школьнику вне зависимости от его возрастной категории. Ее содержание может быть приблизительно следующим:

Успеваемость – главный аспект школьной жизни.
Создать комитет по оказанию помощи для неуспевающих.
Проведение мероприятий, связанных с профориентацией школьников.
Введение штрафных санкций для учеников с правонарушением (опоздание, нецензурные выражения, отсутствие ученической формы, отсутствие второй обуви).
Создание доски почета под названием «Гордость нашей школы», где будут расположены фотографии лучших учеников за текущий период.
Введение рейтинговой активности классов (по успеваемости). Рейтинг будет учитываться по окончании учебной недели и вывешиваться на специальный стенд для всеобщего обозрения.

Оформление помещения для проведения мероприятия

Безусловно, для того чтобы среди детей не было желающих не принимать участия в мероприятии, нужно правильно оформить помещение. Для этого каждый кандидат должен создать свой плакат на выборы президента школы, где должна быть размещена его фотография и основные приоритеты предвыборной программы.

Кроме того, в фойе школы можно повесить специальный календарь, при помощи которого будут отсчитываться дни до проведения голосования.

В коридорах школы необходимо развесить лозунги на выборы президента школы. Они должны быть краткими и призывать всех участников образовательного процесса принять участие в данном мероприятии.

Как провести день голосования?

При наступлении дня голосования в школе должны быть созданы кабинки для тайного голосования и ящики, куда проголосовавшие опускают свои бюллетени. Лозунги на выборы президента школы все убираются из коридора, в данный день в них уже нет необходимости.

Голосование проводится на переменах, чтобы к концу учебного дня можно было подсчитать голоса и выявить победителя.

В кабинке для тайного голосования можно разместить плакат «На выборы президента школы!», где будут размещены фотографии всех кандидатов с указанием их фамилии и имени. Это делается для того, чтобы ребенок правильно мог отдать свой голос, поскольку детям, особенно малышам, свойственно путать фамилии, тем более в тех случаях, когда они созвучны.

Как правильно проводить агитацию?

С чего начинаются выборы президента школы? Агитация учащихся занимает одно из основных мест. Поэтому ее нужно качественно спланировать. Проводить агитационные мероприятия можно на переменах. Будущий президент может привлекать учащихся интересными конкурсами, развлекательными программами.

В послеурочное время между кандидатами могут проходить дебаты. Речь будущего президента на пути к победе – ключевой момент. Чтобы привлечь учащихся, кандидат должен выступать уверенно, предлагать конкретные действия для решения возникших школьных проблем. Пример: «Я обещаю, что став президентом школы, буду способствовать уменьшению количества низких оценок в аттестатах. Будут организованы группы взаимопомощи. Более успешные ребята будут работать с отстающими по основным предметам».

Не менее важен лозунг будущего президента. Удачные примеры:

«Построим школу, в которой хочется учиться!»
«Учителя и учащиеся – единая семья!»
«На уроки, как на праздник!»

Президент – это школьник с лидерскими качествами, который будет взаимодействовать с педагогическим составом во благо учебного процесса.

Выборы президента школы пройдут интересно, если правильно подойти к вопросу организации.

Послесловие

Безусловно, речь президента школы на выборах является самым торжественным моментом. Поэтому она должна быть четко продуманной и включать такой основной аспект, как клятву президента перед своими избирателями.

Педагогам как можно чаще стоит проводить такого рода мероприятия. Дети, играя, учатся быть ответственными гражданами своей страны. А ведь именно от них зависит наше будущее. Выборы президента школы - увлекательное мероприятие. И к его планированию стоит отнестись с максимальной ответственностью.

fb.ru

Как провести выборы президента школы? Пример :: SYL.ru

Если вы не вмешиваетесь в политику, то она обязательно вмешается в вашу жизнь, и не всегда в самом лучшем ее проявлении. А чтобы избежать подобного развития событий, нужно прививать интерес к политике со школы, дети обязаны знать, что такое выборы президента школы, и мало того, дебатировать и принимать в них участие. Их решения должны быть обязательно услышаны администрацией учебного заведения, чтобы их заявления не были голословными.

Что за школьные выборы?

Естественно, что это шуточное политическое мероприятие. Оно не узаконено, и нет абсолютно никаких прав у новоизбранного президента школы, это лишь формальное мероприятие. Выборы президента школы должны проходить по определенным правилам и не превращать учебное заведение в цирк. Они должны быть нацелены на внедрение политического мышления в образовательные учреждения.

Специфика проведения

Надо осознавать, что большинство современной молодежи абсолютно ничего не понимает в политике и даже не знает названий ключевых политических партий собственной страны. Поэтому педагогам-организаторам предстоит весьма трудная и кропотливая работа, требующая максимальной самоотдачи и увлеченности.

Дети должны понимать, что выборы - это дело серьезное, и надо быть ответственным. Объясните им, что от их решения зависит судьба учебного заведения в дальнейшем. На выборах президента школы программу обязаны иметь все кандидаты, ведь без нее нельзя будет организовать мероприятие.

На кого нацелено

В первую очередь на учеников 5-11 классов. Выборы должны привить им чувство ответственности за собственное решение и осознание своей важности как избирателя. Ведь всеобщий избранник будет представлять интересы учеников и лоббировать их в администрации учебного заведения.

Остальная часть избирателей - это начальные классы, 1-4. Эти дети в большинстве своем не имеют представления о политике и о выборах. Это наименее защищенная категория граждан, к которым нужен особый подход при выборах президента школы. Предвыборная программа будущего кандидата, как иронично можно отметить, от "детского сада" должна состоять из описания того, как он сделает жизнь своих собратьев лучше и веселее.

Риторика мероприятия

Так как мероприятие нацелено на улучшение осознания принципов политического устройства общества и аспектов жизни социальных групп, то необходимо осваивать навыки риторики. Лозунги для выборов президента школы должны соответствовать духу времени. А не быть типичными "кричалками", по типу "Власть народу" или "Упраздним уроки и введем 3-часовой учебный день!"

Это должны быть серьезные лозунги, произнесенные с вдохновением и пониманием того, о чем говорится. Конечно, это будет трудно для учащихся младших классов, но в этом могут помочь классные руководители или другие учителя. Сейчас разберемся в аспектах проведения выборов в школе.

А как их проводить?

Как всем известно, большая часть учительского состава - это выходцы времен Советского Союза со своими понятиями о политике и политическом воспитании. По опыту многих можно точно сказать, что далеко не все педагоги будут учитывать мнение своих учащихся при проведении мероприятия, а ведь это крайне важно.

Как популярно называть Советский Союз - "совком", так и в настоящее время выделена отдельная модель поведения - совковая. Например, нормальный избиратель будет основываться на логических выводах о кандидатах, а совковый доверится мнению всех.

Так же и с учителями, они попросту не будут учитывать мнения своих учеников, считая их глупыми. А вот это первая ошибка. Кому будет интересно участвовать в мероприятии, которое не в духе его времени?

Заинтересовать подростков

Включить их в политическую жизнь школы можно несколькими способами. Делая вывод из вышесказанного, с ними необходимо провести длительную работу. А именно собрать всех учащихся класса вместе и провести беседу. Нужно узнать их мнение, как они видят выборы, представляют себе плакаты на выборы президента школы и что вообще думают об этом. Перечень возможных вопросов к школьникам представлен ниже:

Что вы хотите видеть на предстоящих выборах?
Как можно повысить явку избирателей?
Как сделать так, чтобы вам было интересно?
Делать кандидата от каждого класса отдельно или сугубо от 7-х и так далее классов?
Что бы вы реформировали в школе и школьной программе обучения?
Готовы ли вы отдавать свое свободное личное время на данное мероприятие?

И это далеко не весь перечень вопросов, остальные вы можете придумать сами и задавать их учащимся. И абсолютно неважно, что некоторые вопросы можно решить и без обсуждения с детьми, главное - показать им, что их мнение вам интересно.

Педагоги не должны превращать выборы в "самокрасование". Власть народа в данном случае - это власть детей, и некоторые из них ничуть не хуже самих учителей.

Начало предвыборной гонки

Так как мы определили, как их проводить, выстроили особую поведенческую модель учителей и учащихся и, самое важное, затронули сердца и умы подростков, дав почувствовать им свободу выбора и самоопределения, то можно приступить к началу организации выборов.

За исходные данные принимаем следующее:

Выборы проводятся в два этапа.
Количество участников ограничено одним кандидатом от классов одной направленности. То есть от 8-ого или 9-ого класса может быть только один общий кандидат, который будет избираться на первом этапе.
Учителя не вмешиваются в предвыборный процесс, а лишь курируют его проведение.
Разрешены оскорбления, обливания соперников грязью, ложь и пропаганда.
Запрещены физические расправы, угрозы и тому подобное.

С четвертым пунктом много кто не согласиться, но это сделано намеренно. Дети должны понимать специфику и, так сказать, с пеленок осознавать, как проводятся подобные мероприятия в реальном мире.

Этапы и проведение в разных классах

Для того чтобы сделать выборы максимально честными и справедливыми, они были разделены на два этапа. И президенты выбираются отдельно по классам. Сейчас разберемся более подробно.

Согласитесь, ведь нечестно будет, если учащийся 6-ого класса будет соперничать с учеником 11-ого. Здесь вполне очевидно, кто победит, поэтому было принято разделение, и между собой соревнуются:

Учащиеся 10-х и 11-х классов.
Девятых, восьмых и седьмых.
Шестых, пятых.

Соревнование между 10-ми и 11-ми

Такой выбор обусловлен практически одинаковым интеллектуальным развитием, социальным положением и жизненным опытом. А также к этому времени у подростка начинает активно проявляется свое социальное "Я", и принимаются попытки к самоопределению.

Для них выборы - это осознанное действие, они понимают, что это такое. А некоторые из учащихся и без выборов принимали участие в жизни школы и имеют какой-то политический вес. Так давайте разберемся, какими должны быть выборы президента школы. Листовки, например, раздавать разрешено, и их надо активно использовать.

А теперь систематизируем:

От каждого класса выдвигается один кандидат, он может быть выбран единогласно, а может и в результате мини-гонки в самом классе.
После выбора каждого кандидата от класса, они начинают готовиться к выборам президента 10-х и 11-х классов.

То есть:

Заготавливать листовки, плакаты и так далее. Агитировать за себя всеми возможными способами.
Подготовить речь и выступать с ней.
Придумать свою программу, что кандидат в президенты хочет изменить в школе и как это сделать.

Причем заявления не должны быть голословными, ведь тогда политические выборы в школе теряют всякий смысл. Если их и проводить, то делать это с серьезными намерениями что-то реформировать и изменить.

Политические дебаты

За один день до них объявляется два дня политического молчания. Запрещается вести агитационную деятельность, всячески проявлять себя и клеветать на других оппонентов. Это сделано для того, чтобы дать потенциальным избирателям оценить того или иного кандидата на "холодную" голову.

Если кто-то начнет проводить агитацию за себя и саботировать других, то он будет исключен из выборной гонки без права на реабилитацию. Вот два дня прошли, и пора приступать к дебатам.

Выборы президента школы: сценарий дебатов, 1 этап:

Никаких ограничений по одежде нет, кандидаты могут прийти как в джинсах и кофте, так и в официальном костюме.
Все участники выставляются в полукруг, чтобы они могли смотреть друг другу в глаза, и расстояние между одним и другим участником не должно быть больше одного метра.
Мероприятие проводится час, не больше, каждому кандидату дается 5 минут на рассказ о себе и своей предвыборной программе. В это время другим запрещено вмешивать или вставлять язвительные комментарии, каждое нарушение карается снятием одной минуты времени.

По результатам речей будут делаться выводы, и тот, чьи аргументы будут самыми яркими и звучание их будет заметно увереннее, чем у других, вероятнее всего, победит. Поэтому очень важно продумать свою речь. Народным голосованием выбирается два самых лучших кандидата, и они переходят во второй этап предвыборной гонки.

2 этап:

Их места устраиваются друг напротив друга, опять никаких ограничений в стиле.
Время проведения ограничено 1-2 часами.
Разрешено использовать речевые манипуляции, разоблачать своего конкурента и упрекать его в некомпетентности, спрашивать его о предвыборной программе и о том, как он будет ее реализовывать.
Каждому отводится пять минут на высказывание всего, что он думает об оппоненте или себе. В общем, обо всем, что относится к выборам.
После этого начинается полемика между кандидатами.
Когда говорит один, другому запрещено его прерывать. Время на высказывания ограничено двумя минутами.

По итогам народного голосования выбирается школьный президент, который реформирует учебный процесс и улучшит жизнь школы. Аналогично проводятся выборы во всех классах. Затем выступает новый президент школы с речью. На примере выборов в школе ученики должны понять, как проходит этот процесс в реальности.

www.syl.ru

«Чтобы стать президентом, главное — хорошо учиться»

В Москве прошла традиционная, четырнадцатая по счету прямая линия с Владимиром Путиным, в ходе которой он отвечал на вопросы граждан в прямом эфире. Многие вопросы были посвящены детям и проблемам образования. Слово давали и самим школьникам, которые хотели знать, ел ли Путин в детстве кашу и что бы он загадал золотой рыбке. «Мел» публикует все заявления и обещания президента, которые могут быть интересны родителям.

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

Об инклюзивном образовании и школах в деревнях

Общество пока не готово к инклюзивному образованию

Телеведущая Авдотья Смирнова, президент фонда содействия решению проблем аутизма в России «Выход», спросила президента, как сделать так, чтобы детям-аутистам перестали отказывать в приеме в школу: «По закону доступ к образованию гарантирован всем детям, в том числе детям с тяжелой формой аутизма. Однако на уровне школ и детских садов родители сплошь и рядом получают отказ. Что мы должны сделать, чтобы закон об образовании все-таки заработал? Спасибо!»

«Мне спасибо говорить не за что, в этой части закон не работает, — признал президент. — Дело в том, что общество к полному инклюзивному образованию пока, к сожалению, не готово. Мы знаем, что такие дети зачастую очень талантливые, они могут сконцентрироваться на каком-то одном предмете и достичь удивительных результатов. Государство должно подключиться к этой проблеме, дети с аутизмом заслуживают поддержки».

Бездумно закрывать сельские школы и садики не будут

Фермер из Свердловской области Василий Мельниченко выразил обеспокоенность судьбой нескольких сотен сельских школ и садиков, которые согласно «Стратегии 2020» будут закрыты к 2020 году из соображений оптимизации.

«На ряде наших обширных территорий населенные пункты расположены на большом расстоянии друг от друга. Где-то возможно объединить объекты, а где-то — нет. Об этом заранее нужно думать. Бездумные сокращения недопустимы», — сказал Путин.

О детской реанимации

Родителей будут пускать в реанимацию

Актер Константин Хабенский, основатель благотворительного фонда для детей с онкологическими и другими тяжелыми заболеваниями головного мозга, обратил внимание на то, что родителям не всегда разрешают находиться в реанимации рядом с ребенком, несмотря на то, что законом это не запрещено. Хабенский попросил дополнить закон. Путин в ответ пообещал поговорить с министром здравоохранения РФ Вероникой Скворцовой.

Хабенский также напомнил о прошлогодней инициативе по предоставлению детям аппаратов искусственной вентиляции легких на дому: «Удалось привлечь к проблеме внимание, но она так и осталась нерешенной. Ни один ребенок пока так и не получил на руки аппарат искусственной вентиляции легких».

Путин объяснил, что проблема в бюджетном финансировании. «В стационарах есть приборы искусственной вентиляции легких, они работают. Не хочу на этом акцентировать внимание, но раньше и в стационарах этого не было. Конечно, постепенно Минздрав будет решать эту задачу», — сказал президент.

О вузах, студентах и молодых ученых

Путин доволен реформой РАН

Ожидания Путина от первых лет реформы РАН «скорее оправдались». Академик Евгений Чинзонов попросил президента оценить первые результаты реформы, на что Путин отметил, что удалось привлечь в науку большое количество молодых исследователей и сделать первые шаги по оптимизации научных учреждений.

Иностранным студентам дорога в Россию открыта

Литовская преподавательница Томского университета Ева Бурбо предположила, что, так как «Европа больше не ассоциируется с безопасностью», в Россию увеличится приток иностранных студентов, и спросила президента, готов ли он упростить для них условия приема.

«Не знаю, есть ли какие-то ограничения. По-моему, их не существует», — сказал Путин и добавил, что у России есть программа «мега-грантов» и для иностранных, и для наших студентов.

Землю у Тимирязевской академии не отберут

«Мы договорились с Фурсенко о том, что Тимирязевку оставят в покое», —заявил Путин в ответ на вопрос, будут ли отбирать землю у академии.

Вопросы от школьников

Дети в нашей стране работают больше, чем взрослые

«Почему у взрослых два выходных, а у детей — ни одного? В субботу учимся, в воскресенье делаем домашнее задание», — пожаловался школьник Денис.

«Потому что вы лучше, чем мы», — сказал президент, а затем признал, что часто нагрузка у школьников много выше того уровня, которое советуют детские психологи. Зато ребенок получит большее количество знаний, уверен президент, но есть и проблема — часто нагрузка на школьников несоизмерима с тем, что прописывается специалистами в области детской психологии. «Над этим надо работать», — заключил Путин.

Над программой «Одаренные дети» работают «не вундеркинды»

Восьмилетний вундеркинд Илья из Ярославля спросил Владимира Путина, почему таких, как он, не посылают в «Артек» из-за возраста: «Я вундеркинд, в восемь лет учусь в пятом классе, а уроки химии прохожу с учениками восьмого класса. Говорю на английском, создаю роботов. Почему таких, как я, не отправляют в лагеря „Сириус“ и „Артек“, ссылаясь на малый возраст? Ведь, когда подойдет возраст, будет уже неинтересно. Можете ли вы как президент учесть это в программе „Одаренные дети“?»

Владимир Путин ответил, что это явное упущение, которое говорит о том, что те, кто организует эту работу, не были вундеркиндами. «Мы это обязательно исправим», — пообещал он.

С внутренними проблемами России лучше всего справится женщина

Первоклассница Алина записала видеоролик с вопросом: «Может ли президентом нашей России стать женщина? А то папа говорит, что с этой Америкой может справиться только Путин».

«Дорогая Алина, нам нужно думать не о том, как справиться с Америкой, а как справиться с внутренними проблемами — с дорогами, здравоохранением, развитием экономики, — сказал президент. — Если мы это все сделаем, нам не нужно будет ни с кем справляться. Мы будем чувствовать себя неуязвимыми и перспективными». Отвечая на основной вопрос, Путин сказал, что, может быть, именно женщина сможет лучше всего справиться с этими проблемами.

Чтобы стать президентом, нужно хорошо учиться

На еще один детский вопрос «В какое образовательное учреждение нужно поступить, чтобы стать президентом?» Путин ответил: «В любое. Главное — хорошо учиться».

Президента в детстве кашу есть не заставляли

«Меня воспитывали так, что не заставляли делать то, что я не хочу», — ответил Путин на вопрос, заставляли его есть кашу в детстве. Но с возрастом, по его собственному признанию, президент это блюдо оценил: «Чем меньше зубов, тем больше любишь кашу», — сказал он.

Если надеяться на чудо, можно оказаться у разбитого корыта

От детского «Классного журнала» президента спросили, какие три желания он бы загадал, если бы поймал золотую рыбку.

«Лучше не уповать на сказочных персонажей. Всё своей рукой должны сделать. А то мы окажемся, как у Пушкина, у разбитого корыта», — ответил детям президент. «Это же дети, они в чудо верят ещё», — укорила его ведущая «Прямой линии» Валерия Кораблева.

Президент не стал бы сдавать ЕГЭ

Дети также спросили президента, какую форму проверки знаний он бы сам предпочел: «Если бы у вас была проверка знаний, что бы вы выбрали — ЕГЭ или устный экзамен?» Президент выбрал устный экзамен.

ИНТЕРЕСНОЕ НА «МЕЛЕ»:

Какой видят Россию американские школьники. «Россия больше, чем Плутон!» и другие факты

Как давать карманные деньги ребенку. 4 вредных совета для родителей

10 способов правильно мотивировать ребенка. Как работает детская мотивация и что сделать для того, чтобы она появилась

mel.fm

Деловая игра ко дню молодого избирателя "Выборы президента школы"

Не претендуй – будь!
Не обещай – действуй!
Не мечтай – свершай!

Методическая разработка

проведения выборов лидера школы

Свириденко Евгения Ивановна

заместитель директора НРМОБУ «Лемпинская СОШ»

«ВЫБОРЫ ПРЕЗИДЕНТА ШКОЛЫ»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

1. Формирование нравственных основ личности, усвоение прав и свобод человека и гражданина.

2. Формирование внутренней потребности личности в постоянном самосовершенствовании.
3. Осознание учащимися необходимости важности выборов, как элемента демократической системы, и понимания, что в органы управления должны избираться люди достойные

4. Развитие высокой гражданской позиции у старшеклассников, воспитание социально-активной личности
5. Помощь учащимся в формировании практических навыков, необходимых для участия в избирательной процедуре
6. Поддержка инициатив, направленных на создание и развитие ученического самоуправления в школе.

ТИП: деловая игра

УЧАСТНИКИ:
Инициативная группа из учащихся 7-11 классов школы
Школьная избирательная комиссия – формируется из актива школы
Кандидаты – набираются из числа учащихся 9-11 классов
Наблюдатели – набираются из инициативной группы
Избиратели – учащиеся 5-11 классов школы, а так же учителя, сотрудники школы.

I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. Делается объявление:
"Внимание! Внимание
Скоро в школьной стране,
Состоятся выборы президента!
Кто он? - Самый достойный!
Не претендуй – будь!
Не обещай – действуй!
Не мечтай – свершай!
2. От каждого класса выдвигается кандидатура.
Требование: кандидат должен хорошо учиться, заниматься общественной деятельностью в школе и классе.
3. Задание кандидатам: подготовить самопрезентацию с основными положениями предвыборной программы.
По мере приближения дня выборов делаются дополнительные объявления с призывом проголосовать, сделать правильный выбор. Это необходимо для сохранения важности, ответственности момента выборов.

Проводится подготовительная работа среди учащихся школы. Для них проводятся консультативные занятия по вопросам избирательного права, инструктаж по организации и проведению выборов.
• Выбор избирательной комиссии из актива школы
• Выдвижение кандидатов
• Регистрация кандидатов в Президенты и подготовка ими предвыборных программ
• Подготовка избирательной комиссией документации:
регистрационные листы для кандидатов на пост Президента;
бланки заявления для кандидатов на пост Президента;
списки избирателей;
бюллетени для голосования;
протокол школьной избирательной комиссии об итогах голосования учащихся.

II. ОСНОВНОЙ ЭТАП

День выборов.

1. Необходимо оборудовать кабинку для голосование, изготовить достаточное количество бюллетеней, выбрать представителей избирательной комиссии, то есть максимально приблизить игровую ситуацию к реальной.
• Предвыборная агитация кандидатов на пост Президента школы (наглядная агитация, выступления кандидатов перед учащимися 5-11 классов)
• Проведение дебатов
Мероприятие начинается со вступительного слова ведущего, сообщения цели игры.

Затем следуют программные обращения кандидатов на пост Президента.

ФИО кандидата

Предвыборная программа кандидата

Я считаю, что президент школы – это в первую очередь такой же ученик как и все, только он должен при всем этом знать и понимать учащихся всей школы . Власть в его руках - не способ выделится или заставить кого-то воплощать чужие идеи, это огромная ответственность за благополучное настоящие и будущее школьников. Он помогает донести желания учащихся до работников образования, занимается непосредственным исполнением. Много сил отдается президентом для исполнения своих обязанностей, но это не пустая трата, как приятно смотреть на радующихся детей начальной школе, а когда довольно и среднее звено…это точный факт того, что ты не зря взялся за это дело.
По моему мнению, у каждого человека есть талант (неважно хорошо ли ты вяжешь или же почти универсально владеешь компьютерными программами), нужно только позволить ему показаться, а как же это сделать, если все мероприятия подобраны на один мотив?!
Это совершенно неправильно. Хотелось бы, чтобы появилась новая, живая струя, так как обыденность со временем начинает угнетать. Мы поколение Интернета, так почему бы не проводить некоторые новые мероприятия во « всемирной паутине»?
Проводить праздники, разнообразные маскарады. Я считаю, что это было бы весело. Естественно обещать отмены формы я не могу, но хоть как-то сделать вашу жизнь разнообразней попытаюсь. Надеюсь, что вас заинтересовали мои идеи.
Всем успехов в новом учебном году!

ФИО кандидата

Предвыборная программа кандидата

1. По всем «галактикам» летать, друзей в беде не оставлять!
2. Не ныть, не плакать по углам, беду и радость пополам!
3. Зажжем огонь в сердцах людей, как это сделал Прометей!
4.А девиз будет таков – больше дела, меньше слов!
5. Изменим себя к лучшему! 99,9% хорошего поведения!
6. Нам нужна всегда удача, только так, а не иначе!

ФИО кандидата
Предвыборная программа кандидата

«Как была б я президентом,
Как бы выбрали меня.
Научила б всех дружить,
Веселиться, не тужить.
Счастья всем желать при встрече,
Не скучать в погожий вечер
И улыбку всем дарить,
Слово с пользой говорить!
Вышли б новые законы
Вам скучать бы не пришлось.
Жизнь активней стала б в школе,
Ни минуты б не спалось.

Ответы кандидатов на вопросы аудитории, на вопросы других кандидатов.

• День тишины (за день до голосования):
прекращение предвыборной агитации кандидатов;
организация избирательного участка для проведения голосования.
• Проведение выборов Президента школы
проведение голосования избирателей по выборам Президента;
подсчет голосов Школьной избирательной комиссией, подведение итогов голосования;
заполнение протокола голосования избирательной комиссии.
• Оглашение результатов:
Школьная избирательная комиссия подводит и сообщает итоги выборов.

ДЕБАТЫ

Мероприятие начинается со вступительного слова ведущего. Затем следуют программные обращения кандидатов на пост Президента. Ответы кандидатов на вопросы друг друга, на вопросы аудитории.

Ход мероприятия:

Вступительное слово ведущей:
Человеку и человечеству вообще свойственно выбирать. Участие в выборах – это проявление социальной ответственности, политической и правовой культуры каждого гражданина. Молодые люди вашего возраста часто думают, что политика только для взрослых, но вам скоро будет 18 и вы тоже получите право избирать.
Выборы можно сравнить с лабиринтом, из которого трудно найти выход. От человека у власти зависит многое. Выбирая того или иного кандидата, мы передаем ему полномочия выражать наши интересы. Он отвечает не только за себя, но и за нас с вами.
Для каждого поколения обязательно приходит тот час, когда оно должно взять на себя ответственность. И чем подготовленнее к этому будет поколение, чем большим опытом и знаниями будет обладать лидер, тем меньше будет потерь и потрясений .

Вот почему не хочется мириться с политической пассивностью молодежи, с ее отстраненностью от общественной жизни. Вот почему не только взрослым, но и молодежи необходимо подходить к выборам ответственно, необходимо помнить, что выбирать нужно не имя, а будущее. Как вы думаете, насколько влияет выбор Президента на жизнь нашей школы? (ответы из зала)
Несмотря на то, что мы проводим игру, но вам следует подойти к выборам ответственно, голосовать за того или иного кандидата не потому, что вы друзья или она красивая, а он не очень, а исходя из личностных деловых качеств кандидата. Ведь ваш выбор – это ваше будущее.
А сейчас позвольте представить наших кандидатов на пост Президента.

Представление кандидатов на пост Президента с краткой характеристикой.
2. Перед началом выборов делается вступительная часть для создания торжественного настроения.
Что для вас, ребята, значит школа?
Школьный дом – не только место, где ученики приобретают знания и развиваются, но и место, где юноши и девушки строят свои взаимоотношения, постигают азы нравственности
Школьный дом – это содружество детей и взрослых, учеников, учителей, родителей. Это радость совместного творческого созидания
Наш Школьный Дом – это маленькая республика. И только от нас зависит, какой будет жизнь в школьный республике. Нужно постараться соединить все, чтобы Дом был целостным, добрым, мудрым.
Для этого нами нужно выбрать президента нашей школьной страны. Лидера, за которым пойдут все жители школьной страны, чтобы сделать жизнь в "Стране мальчишек и девчонок» интересной и яркой, полезной для окружающей и для себя.
Для этого мы сегодня собрались все вместе в нашем Школьном Доме.
Портрет лидера детского объединения
"Будущей президент, – какой он?
(размышление)
Президент школьной страны – это лидер.
Лидер – слово весомое, яркое, выразительное.
Такой же яркой, выразительной, достойной личностью должен быть человек – лидер. Таким должен быть президент школьной республики. Это человек, который может и должен повести за собой других, это человек – создатель новых, передовых идей.
Главные качества человека – лидера:
- Надежность, честность;
- Справедливость;
- Готовность прийти на помощь в трудную минуту;
- Цемустремленность;
- Энтузиазм и чувство юмора.
Лидер должен обладать организаторскими способностями, верить в свои силы, быть убедительными в речи.
Но, очень важно, не только уметь красиво говорить.
Настоящий лидер должен иметь:
Доброе сердце, думать о других людях, считаться с их интересами.
Важно быть порядочными человеком, не кривить душой. Ведь одетая маска отзывчивости долго не продержится, истинное лицо человека всё равно проявится в его поступках, в отношении к товарищам.
Потерять авторитет и уважение очень легко, а вот вернуть…
Лидер – простой человек, но обладающий живительной энергий, которая притягивает, помогает поверить и осуществить самые невероятные мечты.

Лидер ясно видит цель и реально оценивает свои возможности при её достижении. Именно таким должен быть президент школьной республики.
Итак, лидер объединяет в себе: любовь к людям, интеллигентность, добро, естественность, реализм.
Сейчас вам предстоит сделать выбор, отдать свой голос только за одного из кандидатов в президенты нашей школьной республики "Фемида”. Сложное решение, потому что все достойны. Подумайте, прежде чем поставить знак. А пока послушайте песню "Что такое лидер?” (мелодия песни "Что такое осень”, гр. ДДТ) или прочесть как стихотворение.

1 куплет
Что такое лидер? Это верность.
Верность делу, преданность, удача,
За своей мечтой стремленье в путь идти далекий,
Цели добиваться – не иначе!
За своей мечтой стремленье в путь идти далекий,
Цели добиваться – не иначе!

Припев:
С дружбой, с песней мчимся вперед!
Верим свято: нам повезет!
Юность шансов много дала.
Юность вечно права!

2 куплет
Что такое лидер? Это дружба.
Честность, справедливость и надежность,
За людей в ответе быть, ведя их за собою,
Заслужить доверье очень сложно!
За людей в ответе быть, ведя их за собою,
Заслужить доверье очень сложно!

После голосования пока идет подсчёт голосов показывается сценка «Сказка про Федота – стрельца».

Инаугурация.
Когда будут подведены итоги и определится имя президента, наступает ещё более волнующий момент.
Для создания торжественности ставится трибуна На трибуну кладется Устав ОУ (положив руку на него, президент будет давать клятву).
Текст клятвы готовится заранее.

ПЛАН ПОДГОТОВКИ К РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
1. Формирование из актива школы:
• инициативной группы:

• Школьной избирательной комиссии.
Её состав:

2. Составление списка избирателей инициативной группой (приложение 3)
3. Подготовка избирательной комиссией документации:
регистрационные листы для кандидатов на пост Президента;
бланки заявления для кандидатов на пост Президента; (приложение 1)
бюллетени для голосования; (приложение 2)
протокол школьной избирательной комиссии об итогах голосования учащихся. (приложение 5)

4. Решение избирательной комиссии (приложение 4)
5. Оформление стенда «Выборы Президента РФ. Наши кандидаты»
Ответственные: ______________________________________________________________

6. Курирование агитационного периода
Ответственные: ____________________________________________________________

7. Составление сценария проведения дебатов
Ответственные: ______________________________________________________________

8. День выборов.
Организация избирательного участка
Наблюдатели: _________________________________________________________

Подсчет голосов, сообщение итогов выборов

– Школьная избирательная комиссия

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Время проведения игры – март

Агитационный период – 1.03.-20.03г.
Дебаты – 21.03.
Проведение голосования – 23.03.

ПОЛОЖЕНИЕ
о выборах президента Школьной страны

Требования к кандидату на должность президента Школьной страны
1. Кандидатом на должность президента Школьной страны может стать любой учащийся школы 8-10 класса, пользующийся авторитетом в классе, школе, занимающегося на "4”, "5”.
2. Кандидат на должность президента Школьной страны должен зарегистрироваться в Избирательной комиссии в течение первой предвыборной недели.
3. Кандидат на должность президента Школьной страны обязан пройти предусмотренные процедуры конкурсов.
2. Предвыборная кампания.
1. Кандидат на должность президента Школьной страны оформляет подписные листы. Регистрация кандидата производится при наличии 20 и более подписей в свою поддержку.
2. Кандидат на должность президента Школьной страны вправе самостоятельно и с поддержкой выдвигающих его избирателей рекламировать свою кандидатуру. Письменная реклама утверждается действующим президентом.
3. В процессе предвыборной кампании устанавливается рейтинг каждого кандидата. Данные о рейтинге еженедельно собираются, обобщаются и анализируются, затем сообщаются на информационных стендах.
4. Избирательная комиссия составляет списки избирателей на основании школьных журналов тарификационного листа для учителей и работников школы.
5. Составленные списки заверяются членами избирательной комиссии с указанием точного количества избирателей.
3. Процедура голосования.
В день проведения выборов избиратели приходят на избирательный участок. Каждый получает бюллетень со списком фамилий кандидатов на должность президента Школьной страны.
2. Бюллетень выдается каждому избирателю по предъявлению документа, подтверждающего личность гражданина Школьной страны (учащимся – школьный дневник).
3. Избиратель должен самостоятельно выбрать одну фамилию из списка кандидатов на должность президента Школьной страны и поставить рядом отметку. Если в бюллетене будет отмечено более одной фамилии или не отмечена ни одна фамилия, то такой бюллетень признается недействительным.
4. После того, как избиратель сделал выбор, он должен опустить свой бюллетень в урну. За час до начала выборов урна опечатывается членами Избирательной комиссии в присутствии независимых наблюдателей. Об этом составляется протокол, в котором указывается, что урна на момент осмотра была пустой. Затем урна помещается на доступное для избирателей место. За ней устанавливается контроль одного или двух независимых наблюдателей.
5. Выборы считаются состоявшимися, если в них приняло участие не менее 50% избирателей.
6. Президентом Школьной страны считается кандидат, получивший по итогам всеобщего тайного голосования большинство голосов избирателей.
4. Избирательная комиссия.
Для проведения предвыборного марафона и организации выборов создается Избирательная комиссия. Она занимается подготовкой бюллетеней и всей процедурой голосования.
2. На первом заседании Избирательной комиссии избираются ее председатель и секретари, которые ведут и хранят всю необходимую документацию.
3. До начала проведения выборов председатель Избирательной комиссии в присутствии независимых наблюдателей опечатывает урну для голосования, а после голосования урна вскрывается членами ИК и подсчитываются голоса.
4. Результаты голосования оформляются протоколом. Протокол подписывается всеми членами ИК и независимыми наблюдателями.
5. Вновь избранный президент получает полномочия для руководства страной на 1 год.

Приложение 1

В Избирательную комиссию
от кандидата в Лидеры
детского учреждения
________________________
(Ф.И.О.)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Я __________________________________________, «_____»__________года рождения, ученик (ца) __________класса Лемпинской школы, проживающий (ая) по адресу _______________________________________________в связи с моим выдвижением даю согласие баллотироваться в Лидеры детского учреждения.

«___» _________ _______год

Личная подпись______________

Приложение 2

ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ
Для голосования на выборах Лидера детского учреждения

«_____» марта 201__ года.

1.ФИО___________________________________________________________________________________ года рождения, место жительства ___________________________________________ учащаяся __класса Лемпинской основной общеобразовательной школы.
2.ФИО___________________________________________________________________________________ года рождения, место жительства ___________________________________________ учащаяся __класса Лемпинской основной общеобразовательной школы.

3.ФИО___________________________________________________________________________________ года рождения, место жительства ___________________________________________ учащаяся __класса Лемпинской основной общеобразовательной школы.

Приложение 3

СПИСОК ИЗБИРАТЕЛЕЙ

№п/п

Фамилия, Имя, Отчество

Год рождения

Серия и номер документа

Подпись избирателя о получении избирательного бюллетеня

Подпись члена участковой избирательной комиссии, выдавшего бюллетень

Особые отметки

Председатель избирательной комиссии ФИО
Секретарь Избирательной комиссии ФИО

Приложение 4

ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КОМИССИЯ «ЛЕМПИНСКОЙ СОШ» __ марта 201___ года
РЕШЕНИЕ
О результатах выборов Лидера детского учреждения
На основании протокола избирательной комиссии №1 от ___ марта 201__ года об итогах голосования по выборам Лидера детского учреждения Избирательная комиссия:
РЕШИЛА:
1. Признать выборы Лидера детского учреждения, прошедшие ___ марта 201___ года, состоявшимися и действительными.
2. Считать избранным Лидером ФИО _____ года рождения учащегося ___ класса НРМОБУ «Лемпинской СОШ», с. Лемпино.

Председатель избирательной комиссии: ФИО
Секретарь избирательной комиссии: ФИО

Приложение 5

ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КОМИССИЯ ДЕТСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ____ марта 201___ г.
ПРОТОКОЛ №1
О результатах выборов Лидера детского учреждения
Всего получено бюллетеней: ___ (прописью)
Всего избирателей по списку: ___ (прописью)
Всего проголосовало избирателей: ___ (прописью)
Всего испорченных бюллетеней 0 (нуль)
Всего недействительных бюллетеней: 0 (нуль)
Всего погашено: ____ (прописью)
Количество голосов по списку кандидатов:
1. ФИО кандидата ____ (прописью)
2. ФИО кандидата ____ (прописью)

3. ФИО кандидата ____ (прописью)

4. ФИО кандидата ____ (прописью)
Итого голосов по списку: ____ (прописью)

Председатель избирательной комиссии: ФИО
Секретарь избирательной комиссии: ФИО

Наказ Президенту школьной страны.
 Быть целеустремленным, решительным, стойким к неудачам.
 «Один в поле не воин», - заручись поддержкой друзей. Сам будь со всеми доброжелателен. Вместе творите, выдумывайте, пробуйте.
 Будь внимательным ко всем жителям школьной страны: детям и взрослым. От тебя зависит атмосфера общения.
 Быть обаятельным душой и придёт успех и взаимопонимание со всеми.
 Достойно нести звание Президента школьной страны, жить по чести и по совести.
Помни: надежды на лучшее связаны именно с тобой.

Памятка школьному президенту.
Какие в будущем
Ждут тебя дела?
Об этом думать нужно
Больше, чаще
И если президент ты
настоящий,
большой отдачи ждет
школьная страна.
И подымай, бездумью вопреки,
Свою решимость до конца
бороться.
И может, от одной твоей
руки
Зависит все, что будущим
зовется.

Сказка про Федота - стрельца

Сказитель 1

Дорогие зрители,

Хотите ль, не хотите ли –

Открывайте ваши уши,

И давайте сказку слушать

Сказитель 2

Сказка – ложь, да в ней намек,

Добрым молодцам урок,

На знакомый всем сюжет

Мы прольем вам новый свет.

Сказитель 1

Жил да был Федот-стрелец,

Всем известный удалец,

Поженился он с Марусей,

Стал семейным наконец.

Сказитель 2

Маруся по хозяйству хлопочет,

А Федот работать не хочет,

Хоть заботам нет конца,

Но есть двое из ларца,

Дом построят, стол накроют –

Одолела лень стрельца…

Сказитель 1

Время быстрое бежит,

На печи Федот лежит,

А Маруся все вздыхает,
Больно мужем дорожит.

Сказитель 1

Наяву, а не во сне

Скоро выборы в стране,

Как заставить встать Федота?

Не остаться в стороне?

Сказитель 2

Бравый генерал свою партию собрал,

Агитировать пошел
И к Федоту он зашел.

Удивился генерал

Генерал

Что ты, Федя, захворал?

Ведь в стране какое время –

Политический накал!

Время, братец, не лежать,

А на выборы бежать.

Сказитель 1

Стал зевать в ответ Федот

Федот

Вот уж не было забот!

Кому дома не сидится,

Тот и пусть туда идет

Генерал

Нет, Федот, так не пойдет!

Поднимайся – и вперед.

Ты ж лицо всего народа,

Что же скажет весь народ?

Чтобы стала вся страна

И здорова, и сильна,

Нам гражданская активность

Позарез сейчас нужна

Федот

(поет на мотив «Счастье вдруг…»)

Выбирать не пойду

Даже не просите

Как же так? Не пойму? (генерал и Маруся)

Да че ж вы голосите

Мне идти не резон

Как бы жизнь не била

Вот включу я музон,

Чтоб вас не слышно было…

Сказитель 2

Выслушал Федя генерала

И завернулся опять в одеяло,

Глядь – а на пороге Баба Яга,

Лидер партии «Копыта и рога»

Баба Яга

Ох, соскучилась в глуши

Я без родственной души,

А у вас, Маруся с Федей,

Плюшки больно хороши!

Сказитель 1

Маруся стол мигом накрыла,

Скатерть новую постелила,

Видит такое дело Федот –

С печки слезает и к столу идет

Сказитель 2

На столе калачи

Румяны и горячи

При этакой снеди

Как не быть беседе?

Сказитель 1

Просит Маня у Яги

Маруся

Ты, бабуль, нам помоги

Наколдуй чего там надо,

Чтоб Федот встал с той ноги.

Баба Яга

Это что за разговор?

Отчего печален взор?

Иль жену не ценишь, Федя,

Что в глазах у ней укор?

Федот

Нет, Яга, ты не права,

Мне Маруся дорога

Доброта ее и ласка

Мне милее пирога

Баба Яга

А теперь, Федот, вставай,

Шапку-шубу надевай,

Не ленись, не упирайся

И на выборы ступай.

Стоном стонет вся земля:

Горы, реки и поля,

Экология в упадке!

Напрягись природы для.

А за ваше угощенье

Покажу вам представленье.

Собирайся, весь народ,

Вам звезда сейчас споет

Баба Яга поет (на мотив «Потолок ледяной…»)

Хоть я Баба Яга,

Но сознательна,

Надо, Федя, идти

Обязательно,

Выбирай кандидата

По совести

И почаще смотри

«Вести» - «Новости»

Сказитель 1

От такого представленья

Настало у Федота просветленье

Пошел он одеваться –

На выборы собираться

Сказитель 2

Да на грех, черная кошка

Перебежала дорожку.

Сказитель 1

Тут Федот рукой махнул,

Влез на печь – опять заснул

Сказитель 2

Снова Маруся горюет в тревоге,

Смотрит – гость опять на пороге.

Царь

Стал я нынче кандидат

Царь. Представлюсь. Очень рад.

Вы ж не просто Маня с Федей,

Вы ж у нас электорат.

Федот

Ты чего пришел ко мне?

Вон дубинка на стене!

Ишь – с заморскими словами

Приставать к моей жене!

Царь

Встань-проснись, мил друг Федот!

Я теперь уже не тот,

Я сегодня изменился,

И теперь я патриот

Генерал

Не отлынивай, Федот,

За тобой стоит народ,

Посмотри в свое окошко –

Всяк на выборы идет

Баба Яга

И красавицу жену

Дома не оставь одну,

Чтобы мудрый голос женский

Прозвучал на всю страну

Маруся

Вместе можем мы решить,

Как мы будем дальше жить,

Всем народом будем править

И судьбу свою вершить.

Сказитель 1

Тут почувствовал наш Федот

У себя в душе переворот

Сказитель 2

Видит он – некуда деваться,

Надо на выборы собираться

Федот

Я ведь кто – мужик простой,

Но со светлой головой,

И гражданскую активность

Проявлю со всей страной.

Я на выборы приду

И соседей приведу.

Финальная песня («Опера»)

Идем на выборы семьею и страной

И думаем всегда при этом головой

А нам все это не впервой

А нам назначено судьбой

Власть выбирать

И выбираем вновь и вновь

Да! Идея с выборами вовсе не нова

Но! Пускай по правилам игра

Мы! Пойдем на выборы и дружно скажем «да»

Россия

Вместе навсегда

infourok.ru

Как стать президентом?

Президент - звучит гордо. В мире много таких должностей, но если вы – подросток, наиболее доступная – президент школы. Чтобы заслужить это звание, нужно проявить лучшие свои качества. Хочу познакомить читателя с президентом школы №24, учеником 11 «А» класса Георгием Багирян, чьи личностные качества высоко оценили все учителя и директор.

- Расскажи, как тебе удалось заслужить эту должность?

- Три года назад школу окончила предыдущий президент Света Романова, и нужно было выбрать нового. Было три достойных кандидата, каждый из которых рассказывал о своих планах по развитию учреждения. Так получилось, что большинство голосов набрал я. Конечно, того, что я - отличник, оказалось недостаточно, и вряд ли это можно назвать основным критерием. У нас все организовано таким образом, что, несмотря на статус школьников, нужно проявлять себя по-взрослому. Поэтому мной был сделан акцент на четкую структурированность предвыборной программы. Я постарался разложить все по полочкам, разработал четкий скелет самоуправления.

- И какие же были нововведения?

- Раз уж нужно «играть» по-взрослому, то мне пришла идея ввести министерства по видам деятельности. Было создано МВД (министерство внутришкольных дел) для слежения за порядком. Одно дело - охрана, другое - когда внутри коллектива появляются свои энтузиасты. Это обеспечивает хорошую профилактику конфликтов, которые, как известно, всегда могут возникнуть у подростков. Министерство образования тоже имеет воспитательную функцию. Не каждый ученик, надо признать, любит учебный процесс. Ситуация заметно улучшается, если мы самостоятельно проводим предметные недели и разные мероприятия, где так или иначе прививается желание учиться.

И куда же молодежи деваться без развлечений? Само собой мы не обошлись без министерства культуры и досуга. Весьма интересным можно назвать наше министерство СМИ, которое и представляешь ты, Артемий. Вы не ограничиваетесь школьной газетой, у вас есть еще и радио. При этом, как известно, планируется внедрение школьного телевидения. Ну и как же обойтись без министерства спорта? Конечно, у нас и так очень хорошие учителя физкультуры, но в данном случае речь идет не просто о спорте, а о ЗОЖ. Эта аббревиатура должна быть на слуху как можно чаще, и при наличии отдельной структуры так оно и происходит. Пропаганда здорового образа жизни - наш неизменный приоритет.

- Сколько сейчас задействовано школьников?

- Я не любитель излишней бюрократии, поэтому задействовано всего 25 учеников с 8 по 11 класс. Этого вполне достаточно, и даже можно было бы немного меньше. Но с другой стороны, нельзя оставлять энтузиастов без дела. В начале восьмого класса мы проводим собеседование с желающими вступить в совет. Там и выявляются энтузиасты.

- По твоей инициативе в школе было создано тимуровское движение. Расскажи, чем оно занимается?

- В его обязанности входит посещение ветеранов Великой Отечественной войны, пожилых людей и нуждающихся в физической помощи по Гагаринскому округу. В скором времени мы хотим распространить это движение по всем школьным учреждениям нашего округа. Сегодня о тимуровцах забыли. И зря, ведь нельзя отгораживаться от своей совести. Помогать тем, кто нуждается в помощи, - постоянная задача общества и скорее внутренняя потребность любого адекватного человека. Поскольку в былые времена этим инициативам уже было придумано название, мы не стали что-то менять во имя оригинальности.

- Как тебе удается совмещать общественную деятельность и хорошую учебу?

- Для меня общественная деятельность и учеба - совмещение приятного с полезным. Как я понимаю, разносторонний и активный человек не может плохо учиться, потому что одно вытекает из другого. Когда в вашей голове много знаний, их поневоле хочется реализовать на практике.

- Что ты делаешь в свободное от школы время?

- Помимо президентского совета, я также вхожу в молодежный совет Гагаринского округа. Мы проводим различные торжественные, спортивные и развлекательные мероприятия. Также я принимаю активное участие в научно-практических конференциях по разработкам разных терминологических словарей, а также электронных пособий по различным предметам. За первое полугодие 2015 года я успел принять участие уже в четырех республиканских и российских конференциях и получил первые и вторые призовые места.

- Ты - настоящий активист. Но, может быть, помимо общественной деятельности, у тебя есть еще какие-нибудь увлечения?

- Я стараюсь тщательно изучать историю, обществознание, психологию и философию. Все это необходимо, чтобы правильно руководить. Например, изучая историю, можно приобрести неплохой опыт в руководстве различных движений. Еще мне нравится слушать классическую музыку и некоторые ретрокомпозиции 20 века. Также интересуюсь творчеством Толкиена и Джеймса Роллинса. Увлекаюсь коллекционированием монет, всегда интересно иметь под рукой частичку прошлого.

- Как ведется взаимодействие с другими школами?

- Пока мы контактируем только с двумя школами - №30 и №38, но мы бы хотели расширить взаимодействие. Сейчас мы проводим спортивные мероприятия между нашими учреждениями. Скоро у нас будет единое «портовское» тимуровское движение. В дальнейшем хотелось бы проводить совместные мероприятия на уровне Гагаринского округа.

- В том году у нашей школы появилось новое здание. Как оно изменило жизнь учреждения?

- Еще в старом здании я говорил, что, когда появится новая школа, у нас будет гораздо больше возможностей, и я отношусь к этому событию с большим позитивом, очень рад появлению нового здания. Сейчас у нас есть радиорубка, благодаря которой функционирует школьное радио, появился актовый зал, где мы можем спокойно проводить мероприятия собрания, хореографический зал, где работает кружок, специальное помещение, созданное для проведения школьного президентского совета, и многое другое. И теперь мы можем с гордостью говорить о том, что можем спокойно двигаться вперед, развивать работу нашего самоуправления.

- В 2016 году ты уходишь с поста президента. Не боишься, что после этого ухудшится качество школьного самоуправления?

- Конечно, бывают такие опасения, но это не более чем пустая эмоция. Не могу же я быть единственным достойным президентом. С этого года мы начнем выбирать стоящих кандидатов на этот пост, которых у нас немало. Не сомневаюсь, что мы выберем подходящую кандидатуру.

- Спасибо, Георгий, за беседу. Я надеюсь, что мы еще не раз встретимся, и к тому времени ты добьешься еще больших успехов!

Артемий ЛУГОВСКИЙ, кружок «Масс-медиа»

при Дворце детского творчества

www.exo-ykt.ru

Ролевая игра "Выборы президента школьной республики"

Ролевая игра

Выборы президента школьной республики

Цели:

формирование мотивации сознательного участия в выборах органов

государственной власти и органов местного самоуправления в Российской Федерации;

становление и развитие гражданской позиции обучающегося как активного и ответственного члена российского общества;

формирование осознания эффективности влияния масс в решении общественно значимых проблем.

Планируемые результаты

(с позиции компетентностей, формируемых у школьников):

личностные: формирование потребности проявлять инициативу, принимать решения и осуществлять их в интересах своего коллектива и нести за них ответственность; потребности в участии в общественно полезной деятельности;

метапредметные: формирование способности решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах

Регламент игры

Игра состоит из трёх этапов:

Подготовительный этап игры. Изучение основ избирательного права.

(разъяснительные занятия ведет член участковой избирательной комиссии - 2 урока)

Основной этап игры (выдвижение кандидатов, сбор подписей, регистрация кандидатов, этап предвыборной агитации).
Голосование.

Общая продолжительность игры: 10-15 дней.

Подготовительный этап

Объявление выборов. Инициативная группа по созданию школьного самоуправления (или орган школьного самоуправления) объявляет дату выборов, а также дату начала и окончания регистрации кандидатов.

Формирование избирательной комиссии. В школе образованы центральная (школьная) избирательная комиссия (ШИК), которая является главным организатором выборов.

Члены избирательной комиссии избираются открытым голосованием в классах.

На подготовительном этапе с учащимися проводятся лекции по основам избирательного права.

Готовятся следующие игровые материалы:

1. Списки избирателей;
2. Подписные листы для сбора подписей в поддержку выдвижения кандидатов в президенты школьной республики;
3. Избирательные бюллетени;
4. Удостоверения кандидатов;
5. Протокол школьной избирательной комиссии по итогам голосования;
6. Таблички, позволяющие избирателям ориентироваться, к кому из членов избирательной комиссии обращаться за получением избирательного бюллетеня;
7. Стенд, на котором будут вывешиваться объявления, агитационные материалы и решения избирательной комиссии.

2. Выдвижение и регистрация кандидатов.

Выдвижение и регистрация кандидатов происходят строго в установленные для этого сроки.

Кандидаты представляют в избирательные комиссии свои личные заявления, фотографию и биографические сведения для информационного стенда.

Избирательная комиссия регистрирует кандидатов и выдает им удостоверения.

Когда сроки регистрации кандидатов истекли, избирательные комиссии начинают готовить бюллетени для голосования с именами кандидатов.

Избирательная комиссия предоставляет всем кандидатам равные возможности для предвыборной агитации - место для информационных стендов, организацию встреч с избирателями – учащимися 5-11 классов, обеспечивает информацию о выборах и о кандидатах.

3. Голосование и подведение итогов

В целях моделирования реальных условий деятельности избирательного участка помещение оборудовано кабинкой для тайного голосования и урной для голосования.

Реализуя свои полномочия, председатель избирательной комиссии публично объявляет о начале голосования.

Для всеобщего обозрения показывается пустая избирательная урна, которая затем опечатывается (печать может предоставить администрация школы). Члены избирательной комиссии занимают места за столами со списками избирателей.

Бюллетень выдается лично в руки каждому избирателю, который расписывается в списке избирателей напротив своей фамилии.

После завершения голосования избирательная комиссия подводит итоги в присутствии наблюдателей.

При подведении итогов отдельно учитывается:

Число избирателей;
Число выданных бюллетеней
Число бюллетеней, признанных недействительными.

Результаты выборов оформляются в виде протокола и подписываются всеми членами комиссии.

Школьная избирательная комиссия утверждает и объявляет результаты.

Приложения.

Приложение 1.

Выборы Президента школы

календарь

01.03 – изучаем основы избирательного права

Предвыборная кампания:

02.03 – формирование избирательной комиссии

03.03 – 05.03 – выдвижение кандидатов, доверенных лиц, сбор подписей

06.03 – регистрация кандидатов

07.03 – 13.03 – агитационный период

14.03 – дебаты

15.03 – «день тишины»

Голосование:

16.03 – день голосования

16.03 – подведение итогов, объявление победителя

Твоя школа – твой выбор!

Приложение 2.

Выступление на общешкольной линейке организатора игры.

Уважаемые ребята!

В нашей школе проводятся выборы Президента школьной республики, в которых примут участие все ученики 5 – 11 классов.

Через несколько лет Вы станете настоящими избирателями и Вам предстоит

решать какой будет жизнь нашего села и района, области и страны. Сегодня мы играем, а завтра для кого-то игра станет реальностью.

Уже прошел первый этап, когда учащиеся 9 – 11 классов познакомились с основами избирательного права, приняли участие в районном конкурсе, посвященном Дню молодого избирателя. В школе сформирована школьная избирательная комиссия, заполнены подписные листы, завершилось выдвижение кандидатур.

Нам предстоит не простой выбор! Ведь Президент школьной республики может сделать очень много! Он может изменить школьную жизнь, сделать её интересней, насыщенней, полезней!

Сегодня начинается решающий этап – агитационный.

Чтобы сделать осознанный выбор, ознакомьтесь заранее с Программами каждого из кандидатов, задавайте вопросы, давайте наказы, а 13.03

состоятся дебаты. Вы можете задать свои вопросы каждому из кандидатов!

А теперь представляем вам членов Школьной Избирательной Комиссии:

Сенотрусова Эльвира Александровна (11 класс) – председатель

Ли Мария Романовна (11 класс)

Козырев Прохор Петрович (10 класс)

Жариков Константин Константинович (10 класс)

Сенотрусова Яна Александровна (9 класс)

Жарикова Диана Дмитриевна (9 класс)

Ферафонтова Мария Александровна (8 класс)

И кандидатов в Президенты школьной республики:

(удостоверение кандидата вручает член УИК)

Заглада Евгений Геннадьевич (10 класс)

Исиченко Александр Романович (10 класс)

Супрунов Илья Александрович (10 класс)

Федосеев Владислав Анатольевич (11 класс)

Филин Иван Александрович (9 класс)

Вам, уважаемые избиратели, предстоит ответить только на один вопрос: за кого же проголосовать, а нашим кандидатам завоевать ваше доверие и набрать как можно больше голосов. Пожелаем им успехов в предвыборной гонке, честной борьбы и вашей поддержки!

Приложение 3.

Конкурс предвыборных программ

кандидатов на пост президента школы

(дебаты)

слайд 1, клип «Великая страна – единая Россия».

Ведущий: Добрый день, уважаемые избиратели, кандидаты в президенты школы, учителя, гости! Мы рады приветствовать вас на предвыборных дебатах кандидатов на пост президента Школьной республики, которые состоятся в нашей школе 16 марта этого года.

- Кто такой патриот?

Патриот – это человек, преданный, глубоко преданный своему Отечеству, своему народу.

С детских лет нам прививают любовь к друзьям, к семье, к большой и малой Родине. А любовь – это еще и ответственность. Ответственность перед теми, кто создавал ее славу героическим трудом и ратными подвигами, и теми, кому жить в нашей стране в будущем.

Ученик: С чего начинаются выборы?

С желания значимым быть

И с честных и умных товарищей,

Которые знают, как жить.

А может они начинаются,

С того, что нас много сейчас?

И значит мы все - ИЗБИРАТЕЛИ!

И выбор зависит от нас!

Ведущий: Всего избирательной комиссией школы было зарегистрировано 5 кандидатов на пост президента школы. Итак, внимание на экран.

( проецируется список, фотографии кандидатов)

Заглада Евгений -ученик 10 класса, самовыдвижение
Исиченко Александр, ученик 10 класса, самодвижение
Супрунов Илья - ученик 10 класса, самодвижение
Федосеев Владислав – ученик 11 класса, выдвинут партией
Филин Иван - ученик 9 класса, выдвинут партией

Мы приглашаем на сцену под ваши аплодисменты наших кандидатов на пост президента Школьной республики.

Наша школьная страна- это общество, в котором живут люди с разными взглядами и интересами. И самые смелые и ответственные сегодня баллотируются на наших выборах.

Это они хотят сделать все, чтобы жизнь в школе кипела, бурлила и доставляла радость всем: и детям и взрослым.

Тот, кто наберет наибольшее количество голосов сможет притворить свои идеи в жизнь.

Наши кандидаты выявили актуальные для школы проблемы и подготовили программы, посетили все классы и познакомили их со своими предвыборными программами.

Ведущий: Я попрошу кандидатов сесть на свои места.

И мы начинаем.

Первый конкурс - это конкурс презентаций наших кандидатов.

Кандидаты подходят для определения порядка их выступления к избирательной комиссии.

Проводится жеребьевка.

Конкурс № 1 Защита презентаций.

Ведущий: Все ваши проблемы насущны и актуальны. Приятно осознавать, что вам небезразлична школа, в которой вы учитесь, вы настоящие патриоты, надеемся, что все ваши программы воплотятся в жизнь.

А теперь настала пора приступить к следующему этапу

Конкурс № 2 (блиц – опрос):

Сейчас мы предлагаем одно небольшое испытание – мини-интервью, возможно, что ответы позволят избирателям узнать о вас больше.

Я предлагаю вопросы, вы отвечаете коротко: одним, двумя предложениями

1-й вопрос: У вас много друзей?

2. Что такое ученическое самоуправление?

3. В чём польза местного самоуправления для общества?

4. Реализуется ли в нашей школе право ученика на участие в решении общешкольных проблем?

5. Легко ли вы увлекаетесь новым делом?

6. Как бы вы смогли убедить двоечника лучше учиться?

7. Чтобы вы сказали хулигану, который разбил стекло в школьном коридоре?

8. За что вы любите свою школу?

9. Какие школьные традиции вы знаете в нашей школе?

10. Что в нашей школе вам не нравится?

11. Что вы больше всего цените в людях?

12. Какими качествами должен обладать истинный политик?

13. Последний вопрос для всех:

Скоро вы станете президентом школы, с чего вы начнете свою работу?

Ваши пожелания избирателям?

Конкурс № 3

Работа с социальным плакатом.

Дорогие ребята, мы подобрали для вас ряд социальных плакатов, отражающих жизнь нашего общества.

Ваша задача посмотреть на слайд и прокомментировать его. Сейчас на экран будут выведены различные социальные плакаты и вы, в порядке жеребьевки, комментируете каждый по одному плакату.

(Проецируются социальные плакаты)

Наши кандидаты продемонстрировали понимание социальных проблем общества

Конкурс № 4

Проблемные задания, которые покажут умение работать в команде:

Ребятам заранее были розданы листы с проблемным заданием, которое они выполняли.

А пока наши уважаемые кандидаты обсудят свои идеи, определят кто на какой вопрос будет отвечать, мы предлагаем избирателям конкурс, который называется "СЕМЬ". Я вам семь слов, вы мне одно:

Закон, декабрь, принципы, государство, статьи, праздник, устройство (Конституция)
Избиратели, участок, кандидат, комиссия, бумага, бюллетень, урна (Выборы)
Житель, человек, страна, права, обязанности, паспорт, ответственность (Гражданин)
Ответственный, гражданин, активный, изучает, принимает, выбирает, 18 лет. (Избиратель)

Вернемся к нашим злободневным проблемам. Вы готовы?

1. Почему я хочу стать Президентом школы?

2. Что, по-вашему, нужно сделать для уменьшения количества двоечников в школе?
3. Девушка – президент школы – это реально?
4. Что нужно сделать, чтобы мероприятия в школе были интереснее?

5. Каким образом вы собираетесь бороться с курильщиками?

6. Если бы вы стали Президентом школы, вы бы взяли в свою команду кого-либо из своих оппонентов? Кого именно, почему?

Поблагодарите друг друга за совместную работу. (сингапурская технология)

Конкурс № 5

Мы начинаем следующее испытание – дебаты.

Дебаты – это прения, обсуждение вопроса. У вас есть возможность задать друг другу по 1 вопросу.

Кандидаты задают вопросы друг другу.

Вопросы из зала.

Клип «Молодежь России. Я люблю тебя, Россия»

Учащиеся 6 класса:

Ты творец своей судьбы,
Строишь сам её ты с детства,
Выбор твой, уже учти
Есть решающее средство!

2.Если ты ещё не выбрал
За кого голосовать,
Посоветуем сначала
Информацию собрать!

Голосуй за право жить,
Голосуй за право быть,
Голосуй за жизнь на свете
За себя мы все в ответе!

Ведущий: Ну что ж, друзья! Дебаты прошли успешно, надеемся, что вы получили ответы на все вопросы и сделали свой выбор в пользу конкретного кандидата. Кандидаты агитацию будут продолжать в течение завтрашнего дня, а 16 марта ждем всех на выборы!

Приложение 4.

День голосования.

Слайд.

Клип «Гимн молодежи»

Ведущий: Участие в выборах – это проявление социальной ответственности, политической и правовой культуры каждого гражданина. Молодые люди вашего возраста часто думают, что политика только для взрослых, но вам тоже – кому-то скоро, кому-то позже будет восемнадцать, и вы получите право избирать.

Выбирая того или иного кандидата, мы передаем ему полномочия выражать наши интересы. Он отвечает не только за себя, но и за нас с вами.

Для каждого поколения обязательно приходит тот час, когда оно должно взять на себя ответственность. И чем лучше к этому будет готово поколение, чем большим опытом и знаниями будет обладать лидер, тем меньше будет потерь и потрясений.

Президент школьной страны – это лидер.

Лидер – слово весомое, яркое, выразительное. Такой же яркой, достойной личностью должен быть человек – лидер. Таким должен быть президент школьной республики, человек, который может и должен повести за собой других, это созидатель новых, передовых идей.

Через несколько минут будут оглашены результаты выборов.

Выборы состоялись, президент избран, и мы надеемся, что настанет новая эпоха для нашей школы!

Слово школьной избирательной комиссии.

Член УИК поздравляет избранного президента.

Ведущий: Какие в будущем ждут тебя дела?

Об этом думать нужно больше, чаще

И если президент ты настоящий,

Большой отдачи ждет школьная страна

И подымай, бездумью вопреки,

Свою решимость до конца бороться.

И может, от одной твоей руки

Зависит все, что будущем зовется!

Ответное слово избранного президента школьной республики.

Зачитывает текст клятвы на Уставе школы.

Приложение 5.

Памятка избирателю

Каждый ученик может отдать только один голос за одного кандидата!
Никто не имеет права давить на избирателя и навязывать свое мнение!
Во время голосования, как и всегда, соблюдается дисциплина, сохраняется порядок!

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации.

2. Федеральный закон "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" от 06.10.2003 N 131-ФЗ

3. Федеральный закон «О выборах Президента Российской Федерации» от 10.01.2003 N 19-ФЗ

3. Полковникова Т. А. Ролевая дискуссия. Преподавание истории и

обществознания в школе, № 1, 2007 год, стр. 71 – 75.

infourok.ru

Дебаты на выборы Президента школы

Сценарий

деловой игры

« Конкурс предвыборных программ

кандидатов на пост Президента школы»

Ведущий: Добрый день, уважаемые кандидаты в президенты школы, кандидаты в члены школьного парламента, избиратели, учителя, гости! Мы рады приветствовать вас на предвыборных дебатах кандидатов на пост президента Республика Школа, которые состоятся в нашей школе 26 октября этого года.

С чего начинаются выборы?

С желания значимым быть

И с честных и умных товарищей,

Которые знают, как жить.

А может они начинаются,

С того, что нас много сейчас?

И значит мы все- ИЗБИРАТЕЛИ!

И выбор зависит от нас!

Всего избирательной комиссией школы было зарегистрировано 3 кандидата на пост президента школы. Итак, внимание на экран.( проецируется список, а затем фотографии кандидатов)

Куванов Есенгали Атенбаевич-ученик 9Б класса, выдвинут партией
Абизов Руслан Маратович – ученик9Бкласса,самовыдвижение
Молибог Алексей- ученик 10 класса, выдвинута партией

Мы приглашаем сюда под ваши аплодисменты наших кандидатов на пост президента Республики Школа.

( Звучит музыка)

Наша школьная страна- это общество, в котором живут люди с разными взглядами и интересами. И эти люди образовали свои партии чтобы претворять свои идеи в жизнь.И сегодня они баллотируются на наших выборах. Та партия, которая наберет наибольшее количество голосов, все кандидаты от этой партии станут членами школьного парламента. Итак, в нашей Республике Школа существуют такие партии, как:

( представитель партии выходит )

( Звучит Музыка)

9Б класс ___________________________

10А класс__________________________

Ведущий: Теперь настает время представить наше независимое и очень справедливое жюри:

Председатель жюри-

Зам. Председателя жюри-

Член жюри-

Ведущий: Я попрошу представителей партий сесть на свои места. А мы начинаем. Первый конкурс- это конкурс презентаций наших кандидатов. Кандидаты подходят для определения порядка их выступления к жюри.

( звучит музыка) Жюри проводит жеребьевку.

Конкурс № 1 Защита презентаций.

Конкурс № 2 :

блиц-вопрос:

Сейчас мы предлагаем еще одно небольшое испытание – мини-интервью, возможно, что ответы Вали позволят вам узнать ее лучше.

Я предлагаю небольшие вопросы, вы отвечаете коротко: одним, двумя предложениями

1-й вопрос: Легко ли вы можете убедить в чем-либо своих товарищей?

2. У вас много друзей? Как они относятся к тому, что вы стали Президентом школьного совета.

3. Легко ли вы увлекаетесь новым делом?

4. Как бы вы смогли убедить двоечника лучше учиться??

5. что вы больше всего цените в людях?

6. За что вы любите свою школу?

7. Что в нашей школе вам не нравится?

8. Если бы вы были директором школы, какой бы первый приказ вы издали?

9. чтобы вы сказали хулигану, который разил стекло в школьном туалете?

10. Последний вопрос. Вот сейчас, через несколько минут вы станете президентом школы, с чего вы начнете свою работу.

Конкурс № 3

Работа с социальным плакатом.

Дорогие ребята, мы подобрали для вас ряд социальных плакатов, отражающих жизнь нашего общества. Ваша задача посмотреть на картинку и прокомментировать ее. Сейчас на экран будут выведены фотографии различных социальных плакатов и вы , в порядке жеребьевки, комментируете каждый по одному плакату.

( Проецируются социальные плакаты)

Конкурс № 4

Проблемные задания:

Ребятам заранее ( за 2 часа до мероприятия) были розданы листочки с проблемным заданием, которое они выполняли. Писали свои мысли на заданную тему. Мы предлагаем членам жюри ознакомиться с тезисами ребят и выставить свои оценки

1) Каким образом вы собираетесь бороться с курильщиками?
2) Что, по-вашему, нужно сделать для уменьшения количества двоечников в школе?
3) Как бы вы поступили с прогульщиками?
4) Женщина – президент школы – это реально?
5) Что нужно сделать, чтобы мероприятия в школе были интереснее.

6)Если бы вы стали Президентом школы, в какой команде вы хотели бы работать.

7) Почему я хочу стать Президентом школы?

8)Что я думаю о ЕНТ

9) Как улучшить спортивную работу в школе?

10) Если бы я был(а) учителем, то учителем какого бы предмета я стал (а) и почему?

Ведущий: Мы просим кандидатов на пост президента школьного парламента пройти на свои места. А пока мы смотрим презентацию, наше уважаемое жюри подводит свои оценки.

( ПРЕЗЕНТАЦИЯ ВЫБОРЫ- ШМЫБОРЫ)

Слайд 1.

Слайд 2.

Ты творец
Своей судьбы,
Строишь сам
Её ты с детства,
Выбор твой, уже учти
Есть решающее средство!

Слайд 3.

Если ты ещё не выбрал
За кого голосовать,
Посоветуем сначала
Информацию собрать!

Слайд 4.

Слайд 5.

Кто на выборах играет,
Голоса всех покупает,
Очень слаб он, очень глуп,
Ты задумайся, мой друг…

Слайд 6.

Много-много лет подряд
Мы проводим выборы.
И ты должен выбирать
Из народа лидера.

Слайд 7.

Голосуй за право жить,
Голосуй за право быть,
Голосуй за жизнь на свете
За себя мы все в ответе!

Слайд 8.

Выбор твой, как ключ в кармане
Раз достал – открылась дверь,
И лучи большого счастья
Засияли в ней теперь!!!

Проблемные задания для кандидатов ( заполняются накануне мероприятия

Напиши свои мысли ( 5-10 предложений) на заданную тему:

Каким образом вы собираетесь бороться с курильщиками? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________